導讀 近日，對胡的反全網關注的鑫宇心理失蹤了100多天的胡鑫宇終于被發現了，只是逝去思往少年他已經變成了一具尸體。雖然我們都不愿意接受，往青問題也不得不面對現實。健康家長 相關部門針對這個案件特地舉行了發布會，最容詳細...
近日，易讓全網關注的忽視失蹤了100多天的胡鑫宇終于被發現了，只是對胡的反他已經變成了一具尸體。雖然我們都不愿意接受，鑫宇心理也不得不面對現實。逝去思往少年
相關部門針對這個案件特地舉行了發布會，往青問題詳細通報了案件的健康家長情況。通過尸檢結果、最容現場證據以及胡鑫宇生前的易讓細節，警方給出的結論是胡鑫宇系自殺身亡。至此，之前所有的謠言和推測也不攻自破。
通過警方披露的細節，我們可以看到胡鑫宇生前所遭受的痛苦，尤其是來自心理上的痛苦。他在筆記中提到自己無法適應新環境，性格內向。上課時不敢直視老師的眼睛，怕老師因為他聽不懂再重新講解。早醒了不敢起床，怕吵到同宿舍的同學。
他性格內向，不善表達，內心敏感脆弱，無比善良。
他遇到了困難，卻沒有辦法靠自己的能力解決。不知道他有沒有向外界尋求過幫助，他的家人、老師和同學是否知道他的難處，是否提供了幫助。
總之，胡鑫宇沒有走出困境，最后陷入了絕境。他選擇自我了結，永遠離開這個世界，他遭受的痛苦可想而知。
此時，我想到了另外一個人的經歷。是一名女性，她在讀高中時同樣遭遇了極大的困難。她家境貧寒，性格要強，內心敏感，自尊心極強。
學習成績一直非常優異的她進入高中之后一下子失去了學習上的優勢，她拼盡全力也無法取得理想的結果。要強的她又不愿意向別人吐露自己的難處，對家里也是報喜不報憂。她不甘心現狀又無法改變局面，慢慢地患上了抑郁癥。
好長一段時間，她白天學不進去，晚上睡不著覺，內心越來越絕望，產生了強烈的自殺念頭，甚至默默在心里預演了好幾套方案。這些內心的掙扎她從來沒有對任何人提起過，她不知道誰能幫到她。
直到有一天，她生病了，反反復復發燒。同宿舍的人對她噓寒問暖，幫她打飯。班主任老師親自到宿舍里探望她。在外地打工的父親千里迢迢趕回來，帶著她四處求醫問藥。
那段時間，她放下了學習，徹底地放松休息，感受著身邊的溫暖。有一天她鼓起勇氣和父親談了自己學習上的事情，并試探性地問了一句：“要是我考不上大學怎么辦?”
父親回答道：“考不上就考不上嘛，可以再復讀啊!就算最后真的考不上，家里還有地，你也可以出去打工，怎么樣都餓不著!”父親這些樸實無華的話語讓她的心里如釋重負。
在家休養了一段時間之后，她重返校園。她有了很大的變化，主動向老師請教學習上的難題。她每天約要好的同學一起打球、散步和聊天。她最終也沒能在學習上突破瓶頸，她開始學會接受現實。
她現在提起來那段經歷顯得云淡風輕，但是她非常明白，自己差一點走不出來。
青少年的心理問題不容忽視。這個時期的孩子學習壓力大，情緒變化激烈，內心敏感，經常體會到各種沖突，容易產生各種心理問題。不管是家長、老師還是整個社會，都應該格外關注孩子的心理健康問題。
心理知識的普及需要進一步加強。有的人在看到孩子的心理問題時，總是顯得不以為然，覺得是孩子想太多了，太幼稚了。他們根本看不到孩子的內心需求，感受不到孩子的痛苦。
還有的家長，認識到了孩子問題的嚴重性，只是不知道該怎么幫助孩子，一些不合適的做法不僅幫不到孩子，還會雪上加霜。
希望胡鑫宇的逝去留給我們的不僅是一聲嘆息，希望有越來越多的人重視青少年的心理問題，希望每個孩子在最脆弱的時候都能夠得到及時有效的幫助。
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