導讀常常在心理咨詢室碰到玩游戲成癮的想讓孩子。一個十幾歲的完全孩子，玩游戲肯定入迷，沉迷因為游戲里有愉快體驗、游戲冒險體驗、考慮恐懼體驗和甚至成就感的想讓體驗，現在的完全網絡游戲做得引人入勝，讓人身臨其境，沉迷對抗、游戲格斗、考慮冒險、想讓戰略、完全競技等游戲都讓人著迷。沉迷孩子在游戲里可以幻想自己是游戲英雄，這正符合這個年齡段的考慮青少年的非現實狂想。游戲讓孩子重溫孩提時代的夢，出現一種虛幻的自我求證，證明了自己的強大和做統帥的能力。...
怎么對待迷上游戲的孩子
常常在心理咨詢室碰到玩游戲成癮的孩子。一個十幾歲的孩子，玩游戲肯定入迷，因為游戲里有愉快體驗、冒險體驗、恐懼體驗和甚至成就感的體驗，現在的網絡游戲做得引人入勝，讓人身臨其境，對抗、格斗、冒險、戰略、競技等游戲都讓人著迷。孩子在游戲里可以幻想自己是英雄，這正符合這個年齡段的青少年的非現實狂想。游戲讓孩子重溫孩提時代的夢，出現一種虛幻的自我求證，證明了自己的強大和做統帥的能力。在模擬世界里面馳騁疆場，殺死敵人，做從來沒有做過的事，做生活中不敢做和不敢想的事，不要說孩子，就連大人也一樣會對游戲著迷。游戲雖然是大人做出來的，是一種大人的神話。但是，對大人是一杯美酒的東西，也許對一個未成年孩子就是毒藥……
一切從建構興趣開始
想讓孩子不完全沉醉在游戲里，有三個方面要考慮。首先，要重新幫孩子建構更多興趣。比如閱讀、運動、音樂、藝術，以及交往的快樂，可以跟伙伴玩籃球，打打牌，這也能增加快樂。第二，要增加孩子某方面的優越感，我們要帶著孩子找到他的優越感。有的孩子在生活中一塌糊涂，誰都瞧不起他，但游戲里棒得很，他就只能從這里得到優越感。優越感是孩子成長必需的情緒，孩子需要覺得自己很棒，父母就要幫他建構自己很棒的感覺。因此，家長在生活中要找到孩子的優點，培養他的優點，讓他感覺到自己在這方面比誰都強，一旦孩子形成了優越感，就不會那么強烈地需要游戲補償情緒。第三，從建構開始就要樹立規則。比如說，玩游戲可以，但要有時間概念，周末兩個小時，媽媽不僅允許你玩，而且幫你玩，跟你一塊兒玩，給你買好的游戲資料，但是過了這個時間，就不能玩，不能開電腦，不能上網。在規定時間里可以和孩子討論，跟他談判：“兒子你究竟要上幾個小時網?”他說3個小時，好，我們按他3個小時定下來監督，并要和他講：“如果你不能實現，在某個星期破壞規則，本身應該玩3個小時卻玩了5個小時，那么連續兩周都不能碰電腦一次。”父母可以通過給電腦上鎖來約束孩子，孩子開機時必須有父母提供的密碼。
強制執行如何避免心理排斥
強制執行時規則時，如何避免孩子在心理排斥父母呢?要管理孩子的話就需要通過和孩子談判得到他的認同，而不是不聽孩子的說法和想法去強迫他。比如說，孩子需要多長時間，能不能遵守，如果遵守這些時間怎么安排，是每天的下午還是晚上，需要幾個小時。談判好了以后，父親和孩子達成協定，父母要對孩子說“你要這樣達成你就要這樣去執行”。實際上，這是鍛煉孩子練習自我管理，自我管理就是從小事情開始，如果他能夠管理得很好，爸爸媽媽可以允許他一周玩5個小時電話，或者上5個小時網，這樣就會達成交流。如果父母說“No”，完全拒絕孩子玩游戲，他就會偷著玩，結果反而不好，倒不如跟他談判。父母應讓孩子了解到游戲世界畢竟是虛擬世界，我們可以在虛擬世界以自己為中心，或者做一些平時在生活中做不到的事情，但我們一定要弄清楚，人生活在兩個世界里面，一個是內心世界，另一個是現實世界。
